Wie sich ihr 90-seitiger Leitfaden auf das Lernverhalten auswirkt, wird vom 16. September an drei Monate lang von 150 Lehrern und rund 1700 Schülern verschiedener Schultypen in der Verbandsgemeinde Konz bei Trier getestet. "Solch ein Projekt hat es in der deutschen Schullandschaft vom wissenschaftlichen Design her noch nicht gegeben", sagte die Professorin am Dienstag in Konz.
Motivierter lernen im Klassenraum
Wer motiviert ist, lernt besser: Da ist sich die Trierer Bildungswissenschaftlerin Michaela Brohm sicher. Sie hat ein Trainingsprogramm entwickelt, mit dem Lehrer Schüler im Unterricht stärker motivieren sollen.
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